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沙市中学学生自主开展实验拓展探究活动
作者/来源:黄燕平  发表:2021-05-22  浏览:

生物学科实验社团活动现场



化学学科实验社团活动现场



物理学科实验社团活动现场



学生使用数字实验设备


  随着新课程改革的推进,高中阶段对培养学生理化生等学科的实验自主探究能力提出了较高的要求。“一核四层四翼”的新高考评价体系着眼于学生关键能力和学科素养的考查,要求学生能主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题。为此,我校在加强实验课常规教学的同时,大力推进学科实验社团的建设,为有兴趣的学生提供自主探究和分析的机会,让学生能够在实验的同时,掌握自主探究和解决学科问题的能力。

  5月20日下午自习课,理化生学科实验社团的64位同学,走进了理化生实验室,开展了实验拓展探究活动。他们进行了“乙酸乙酯的制备”实验、 “测金属丝的电阻率”实验、通过生物数字显微镜观察叶绿体和胞质环流等实验。同学们提前对实验方案进行了设计,实验过程中或仔细观察现象,或认真动手操作,或沟通讨论,学校科技实验中心的老师们对同学们的实验进行了点拨和指导,沙市中学校长熊礼才也到活动现场观看了同学们的实验活动。

  近年来,我校非常重视实验课的教学,组建了科技实验中心,加强教学研究。中心有各类实验室,包括物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术、科技和机器人等各种实验室26间。除按教育部标准配备常规仪器设备外,还有数字化实验设备、数字显微镜、生物培养室、各种机床、激光雕刻机、3D打印机和机器人等先进仪器设备,我校将先进的实验资源致力于服务学生的成长,先后建立了多种实验课程,为进一步充分调动学习的积极性和主动性,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,让我校广大同学自主活动,近距离感受鲜活的学科知识,体验动手实践的魅力,组织开放实验室,引导学生走进实验室,自主体验科技成果和实践的快乐。

  同学们对自主实验拓展探究活动表示了欢迎和感谢。1910班的文志萱同学说,对于此次实验室的开放,我心中是无比的兴奋与激动,自主动手实践操作无疑是对书本上所学知识的最好诠释,有助于我们提高动手操作能力,启迪了我门如何用双手去创造更美好的生活,学会团结合作,培养如水人格,锻炼领袖气质,我非常感谢学校。1910班的向宇涯说,学校旨在培养我们的动手合作能力,将课堂知识合理运用于实践,这极大增加了我们的学习兴趣和提高了新高考的适应能力,感谢学校对我们成长的关怀。

  沙市中学副校长赵文华表示,开展学生实验自我拓展探究活动是学校教学理念以学生为中心的体现,学校鼓励学生全面、充分、主动、和谐发展;实验教学目标旨在培养学生动手实践能力、发展学科思维和创新能力;下一步学校还将进一步鼓励学生自主开展学科实验的研究性学习和跨学科探究,推动学科社团不断发展,形成更多创新成果。